▶ A/V-기 때문에
쓰레기 배출량이 늘어났기 때문에 환경 문제가 심각해지고 있다.
Due to increased waste, environmental problems are getting worse.
▶ A/V-(으)ㄹ 때마다 N이/가 떠오르다
학교를 볼 때마다 선생님이 떠오른다.
I picture my teacher every time I look at a school.
가: 무슨 초등학교에 다녔어요?
나: 행복 초등학교에 다녔어요.
가: 그 학교를 지나가면 무엇이 떠올라요?
나: 그 학교를 지나갈 때마다 친구들과의 추억이 떠올라요.
“잊지 못할 추억’이라는 제목으로 글을 쓰십시오. 단, 아래에 제시된 내용이 모두 포함 되어야 합니다.
어떤 추억인가?, 왜 지금까지 기억에 남아 있는가?, 언제 그 추억이 떠오르는가?
– 어떤 추억인가?
내가 초등학교 3학년 때의 일이다. 나의 담임선생님은 오십이 넘으신 그 당시로는 할아버지 선생님이셨다. 3학년에 올라갔을 때 멋있거나 예쁜 선생 님을 기대했다가 선생님을 보고 그만 실망을 했다. 어린이날 운동회 때 나는 쪽지 보고 달리기’를 했다. 쪽지에 적힌 내용은 ‘아버지 손잡고 달리기’였다. 사실 나는 일곱 살 때 아버지가 돌아가셨기 때문에 그날 많이 당황할 수밖에 없었다. 바로 그때 쪽지를 들고 가만히 서 있는 나에게 선생님이 달려오셨다. 그리고 내 손을 꼭 잡고 뛰기 시작하셨다. 나는 놀랐지만 다른 생각을 할 사 이도 없이 뛸 수밖에 없었다. 우리는 열심히 달렸고, 그리고 1등을 했다. 앞에서 기다리고 있던 내 어머니께 선생님이 이렇게 말씀하셨다. “오늘은 제가 수영이 아버지입니다. 선생님의 그 따뜻한 목소리에 내 눈에서는 눈물이 비오듯 흘렀다.
I was in 3rd grade in elementary school. My homeroom teacher was much older than all the other teachers, and some people called him”grandpa” Before the first day of class, I was expecting a handsome teacher but was disappointed to see the old man there. During a sports event on Children’s Day, I participated in the “Message Mission Running event. The mission was to run and deliver a message while holding your Dad’s hand. I couldn’t help feeling left out because my dad passed away when I was seven. I stood there aimlessly, and then my homeroom teacher ran towards me. He grabbed my hand and started running. I was surprised but I was in no position to process my thoughts and I started running too. We ran fast and we got 1st place together. My teacher said to my mom who was waiting for me. “I ran for Soo Yeong’s dad today.” I couldn’t hold back the tears flowing down my face as he said those words.
– 왜 지금까지 기억에 님아 있는가?
아버지가 너무나 그리울 때였기 때문에 선생님의 그 행동은 지금까지도 나에게 잊을 수 없는 추억이 되었다.
What my teacher did became an unforgettable memory because it was a time in my life when I missed my dad the most.
– 언제 그 추억이 떠오르는가?
나는 돌아가신 아버지가 보고 싶을 때마다 그때 내 손을 꼭 잡고 계시던 선생님의 모습이 떠오른다.
These days, whenever I miss my dad. I picture in my mind the 3rd-grade teacher who held my hand as tight as he could as we ran.
문법 및 표현
□ 당시 Then
□ 기대하다. Expect
□ 어린이날 Children’s day
□ 실망하다 Disappoint
□ 운동회 Sport’s day
□ 당황하다 embarrassed
□ 쪽지 Message
□ 떠오르다 Picture in my mind
